{"id":171,"date":"2017-05-10T14:29:45","date_gmt":"2017-05-10T12:29:45","guid":{"rendered":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/?p=171"},"modified":"2017-05-10T20:22:07","modified_gmt":"2017-05-10T18:22:07","slug":"experiencia-de-centro-utilizacion-de-las-tics","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/experiencia-de-centro-utilizacion-de-las-tics\/","title":{"rendered":"Libros Digitales: experiencia de Centro"},"content":{"rendered":"<div class=\"intro\">\n\n\n\t<div class=\"dkpdf-button-container\" style=\" text-align:right \">\n\n\t\t<a class=\"dkpdf-button\" href=\"\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171?pdf=171\" target=\"_blank\"><span class=\"dkpdf-button-icon\"><i class=\"fa fa-file-pdf-o\"><\/i><\/span> PDF<\/a>\n\n\t<\/div>\n\n\n\n\n\n<p>Centro: IES \u00abMarco Fabio Quintiliano\u00bb.\u00a0 Calahorra.<\/p>\n<h2>Experiencia en la utilizaci\u00f3n de las TICs.<\/div><!--more--><\/h2>\n<p>Los ejes de la experiencia en la utilizaci\u00f3n de las Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n tienen por objeto facilitar la comunicaci\u00f3n y la exposici\u00f3n de informaci\u00f3n en entornos como el Claustro de profesores, el Consejo Escolar, los padres, los alumnos o el apoyo a la impartici\u00f3n de las diferentes materias.<\/p>\n<p>Esta utilizaci\u00f3n de las TICs se concreta con las siguientes actuaciones.<\/p>\n<h3>Pagina Web.<\/h3>\n<p>Esencialmente p\u00e1gina de servicio y comunicaci\u00f3n con padres y alumnos.\u00a0 Se trata de un sistema de gesti\u00f3n de contenidos (CMS) basado en el est\u00e1ndar \u00abWordPress\u00bb, la actualizaci\u00f3n es muy frecuente y el seguimiendo por parte de alumnos y padres es elevado.<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><em><strong>P\u00e1gina del IES \u00abMarco Fabio Quintiliano:<\/strong><\/em><\/span><a title=\"P\u00e1gina del IEs Quintiliano\" href=\"http:\/\/portal.quintiliano.org\/\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/logo-imprenta_400.jpg\" alt=\"P\u00e1gina IES Quintiliano\" width=\"107\" height=\"107\" \/><\/a><\/p>\n<h3>Google Apps para educaci\u00f3n.<\/h3>\n<p>Con el alta en Google Apps y la asociaci\u00f3n de un dominio (quintiliano.com) se obtienen servicios como correo electr\u00f3nico (xxx@quintiliano.com) y almacenamiento en la nube a trav\u00e9s de Google Drive (procesador de textos, hojas de c\u00e1lculo, presentaciones y siscronizaci\u00f3n de archivos).<\/p>\n<p>Se disponen direcciones de correo para todos los profesores y alumnos de Centro, adem\u00e1s de otras direcciones de servicio (oficinas, departamentos, etc.).<\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><em><strong>\u00a0P\u00e1gina de Google Apps para educaci\u00f3n:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<h3><a title=\"Google Apps\" href=\"https:\/\/www.google.com\/intl\/es-419\/edu\/\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/googlelogo_color_116x41dp.png\" alt=\"Google Apps\" width=\"116\" height=\"41\" \/><\/a>Plataforma \u00abMOODLE\u00bb<\/h3>\n<p>Desde el a\u00f1o 2005 y gracias a un Proyecto de Centro, se emplea la plataforma \u00abMoodle\u00bb como sistema de gesti\u00f3n de contenidos, entre profesores y estudiantes, para la interacci\u00f3n con los alumnos y la disposici\u00f3n ordenada y estructurada de materiales did\u00e1cticos.<\/p>\n<p>Las credenciales de acceso a la plataforma son comunes con las de la cuenta de Google Apps, lo que facilita y simplifica el empleo de ambas aplicaciones.<\/p>\n<p>Todos los alumnos y profesores del Centro disponen de credenciales y de acceso a los contenidos de una manera vertical, siendo el profesor de cada apartado el encargado de mantener los contenidos y su visibillidad.<\/p>\n<h4>Uso de la plataforma:<\/h4>\n<p><em> (Se emplea la palabra \u00abcurso\u00bb dentro del contexto MOODLE para cada apartado de gesti\u00f3n independiente)<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Cursos Moodle para apoyo a asignatura\/profesor\/(grupo o curso): <span style=\"color: #ff0000;\">Matem\u00e1ticas 1\u00ba ESO A, Profesor X.<\/span><\/li>\n<li>Cursos Moodle para la difusion de informaci\u00f3n de car\u00e1cter oficial: <span style=\"color: #ff0000;\">Claustro, Consejo Escolar<\/span>.<\/li>\n<li>Cursos Moodle para uso del Departamento de Orientaci\u00f3n y los tutores: <span style=\"color: #ff0000;\">Orientaci\u00f3n de 4\u00ba ESO, &#8230;<\/span><\/li>\n<li>Cursos Moodle para a gesti\u00f3n de alummnos con dificultades educativas: <span style=\"color: #ff0000;\">Evaluaci\u00f3n de Compensatoria, &#8230;<\/span><\/li>\n<li>Cursos Moodle de apoyo a las actividades de repaso o extraescolares: <span style=\"color: #ff0000;\">Iniciaci\u00f3n al Alem\u00e1n&#8230;<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"text-decoration: underline;\"><em><strong>Plataforma MOODLE del IES \u00abMarco Fabio Quintiliano\u00bb:<\/strong><\/em><\/span><\/p>\n<p><a title=\"Moodle IES Quintiliano\" href=\"http:\/\/aulavirtual.quintiliano.org\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter\" src=\"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/02\/logo-imprenta-completo_600_recor_t.png\" alt=\"Moodle IES Quintiliano\" width=\"600\" height=\"99\" \/><\/a><\/p>\n<h2><\/h2>\n<h2>Experiencia en el empleo de libros digitales.<\/h2>\n<p>El curso 2013\/14 el Centro particip\u00f3 en un programa experimental con tabletas y material did\u00e1ctico de la editorial \u00abDigital-Text\u00bb. En el curso 2014\/15, los alumnos de 1\u00ba de ESO pudieron elegir entre la utilizaci\u00f3n de libros digitales o libros de papel, empleando, para el primer caso, una plataforma multieditorial. Los cursos siguientes se han implantado libros digitales en 2\u00ba, 3\u00ba y, pr\u00f3ximamente, en 4\u00ba de ESO.<\/p>\n<h4>Directrices del Centro para la utilizaci\u00f3n de libros digitales.<\/h4>\n<p>Desde la experimentacion inicial y tras recibir informaci\u00f3n t\u00e9cnico-comercial de diferentes plataformas (comunicada, en ocasiones, a la Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n Pedag\u00f3gica por sus promotores), se plantearon directrices clave y protocolos de gesti\u00f3n para la utilizaci\u00f3n del conjunto tableta digital\/libro de texto electr\u00f3nico.<\/p>\n<h5>Directrices clave.<\/h5>\n<ul>\n<li>Mismos libros en papel y en formato digital.\u00a0 Los alummnos no se separan en grupos por esta circunstancia.<\/li>\n<li>Los libros digitales deben poderse descargar en los dispositivos y permitir su consulta sin conexi\u00f3n a Internet.<br \/>\nEsta cuesti\u00f3n es clave para no depender de las incidencias negativas derivadas de los problemas de conectividad y para garantizar la consulta del material por los alumnos en entornos sin conexi\u00f3n.<\/li>\n<li>Se emplea una plataforma multieditorial con sistema de venta de licencias centralizado.\u00a0 Se eligi\u00f3 <a title=\"BlinkLearning\" href=\"https:\/\/www.blinklearning.com\" target=\"_blank\">BlinkLearning<\/a>.\u00a0 Actualmente disponen de la pr\u00e1ctica totalidad de editoriales y contenidos.<br \/>\nLa plataforma dispone de aplicaciones para dispositivos m\u00f3viles Android, IOS, Windows Mobile, adem\u00e1s de aplicaciones para ordenadores Windows, Mac y Linux.\u00a0 En el caso de los ordenadores de sobremesa, las aplicaciones correspondientes pueden gestionar la descarga de contenidos para su consulta sin conexi\u00f3n a Internet.<br \/>\nEn todo caso, se puede acceder tambi\u00e9n a los contenidos mediante un navegador est\u00e1ndar.<\/li>\n<li>En ning\u00fan caso se prescinde de cuadernos u otros materiales de trabajo diferentes a los libros de texto.<\/li>\n<\/ul>\n<h5>Protocolo de gesti\u00f3n.<\/h5>\n<ul>\n<li>Como es preceptivo, la Comisi\u00f3n de Coordinaci\u00f3n Pedag\u00f3gica aprueba la lista de materiales (b\u00e1sicamente libros de texto) que emplear\u00e1n los alumnos.\u00a0 L\u00f3gicamente, cada Departamente aporta a dicha Comisi\u00f3n el detalle de sus propios materiales.\u00a0 Si los materiales est\u00e1n disponibles en versi\u00f3n digital (con los par\u00e1metros que se detallar\u00e1n en los puntos sucesivos), se a\u00f1ade al listado de libros la disponibilidad citada.\u00a0 Son, por tanto los mismos materiales en una u otro presentaci\u00f3n, con la misma integridad referencial.<\/li>\n<li>Se comunica a la plataforma de libros (BlinkLearning) las colecciones de libros por curso y modalidad (diferentes v\u00edas de un mismo curso: secci\u00f3n biling\u00fce, opatativas, etc.), confeccion\u00e1ndose mochilas para facilitar la compra de las familias.<\/li>\n<li>Se convoca una reuni\u00f3n para padres de alumnos de nuevo ingreso, en la que se facilita informaci\u00f3n sobre los libros digitales, confeccion\u00e1ndose una breve gu\u00eda de utilizaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Las familias, al consultar el listado de libros, decidir\u00e1n si emplean el material digital o de papel.\u00a0 Los que decidan la versi\u00f3n digital, contar\u00e1n con unas instrucciones detalladas para que puedan realizar la compra y unas especificaciones m\u00ednimas sugeridas al respecto de las tabletas para el empleo de los libros digitales.<br \/>\nLa plataforma de compra es: <a title=\"Blink Compra\" href=\"https:\/\/shop.blinklearning.com\/es\/\" target=\"_blank\">https:\/\/shop.blinklearning.com\/es\/<\/a><\/li>\n<li>El Centro facilita datos de alumnos (nombre, direcci\u00f3n de correo y contrase\u00f1a) a la plataforma de libros para que que realice un registro masivo de los alumnos.<\/li>\n<li>Al comienzo del curso, se facilita a los alumnos la contrase\u00f1a de su red Wifi (se dispone de una red inal\u00e1mbrica exclusiva para este fin), se descarga la aplicaci\u00f3n y se inicia la descarga inicial de todos los libros.\u00a0 Esto \u00faltimo se puede prolongar varias horas, por lo que dejan las tabletas en el Centro hasta su completa actualizaci\u00f3n de contenidos.<\/li>\n<li>En caso de rotura o problema de funcionamiento de alguna tableta, el Centro presta una tableta al alumno hasta que disponga de nuevo de la suya.<\/li>\n<li>Se presta apoyo de actualizaci\u00f3n o funcionamiento de tabletas y aplicaci\u00f3n.<\/li>\n<li>Se proh\u00edbe la instalaci\u00f3n de juegos de car\u00e1cter l\u00fadico.\u00a0 Peri\u00f3dica y aleatoriamente se audita el estado de las aplicaciones instaladas, dando cuenta a los padres de las incidencias negativas.<\/li>\n<li>Tras el comienzo de curso se convoca una reuni\u00f3n con los padres de los alumnos que emplean tabletas por primera vez, para la que se les solicita que acudan con los dispositivos de sus hijos.\u00a0 En la reuni\u00f3n se explica el funcionamiento de la aplicaci\u00f3n de libros y la gesti\u00f3n de aplicaciones de la tableta.\u00a0 Tambi\u00e9n se ilustra con ejemplos de utilizaci\u00f3n en ordenador, adem\u00e1s de responder a las preguntas que plantean.<\/li>\n<\/ul>\n<h2>Aplicaci\u00f3n Moodle Mobile<\/h2>\n<p>Aprovechando la trayectoria del Centro en el uso de la plataforma Moodle, los alumnos con tabletas digitales pueden acceder a los contenidos de apoyo que confeccionan o enlazan sus profesores mediante su tableta (siempre est\u00e1 disponible en un ordenador personal).<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/docs.moodle.org\/all\/es\/Moodle_Mobile\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-231\" src=\"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/moodlemobile3.png\" width=\"321\" height=\"115\" srcset=\"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/moodlemobile3.png 500w, http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/moodlemobile3-300x107.png 300w\" sizes=\"(max-width: 321px) 100vw, 321px\" \/><\/a><\/p>\n<p>El empleo de la aplicaci\u00f3n exige una configuraci\u00f3n espec\u00edfica de la plataforma Moodle y una adaptaci\u00f3n gr\u00e1fica para dispositivos m\u00f3viles.<\/p>\n<p>Una ventaja importante de la aplicaci\u00f3n citada es el \u00abcacheo\u00bb de contenidos.\u00a0 Los archivos descargados en el entorno de la aplicaci\u00f3n y los textos o im\u00e1genes propios de los cursos Moodle son almacenados en la tableta y pueden ser consultados sin conexi\u00f3n.\u00a0 Esta cuesti\u00f3n converge con el planteamiento inicial de los libros de texto: permitir su almacenamiento en el dispositivo para lectura y estudio fuera de redes inal\u00e1mbricas.<\/p>\n<h2>Correo, Calendario y Almacenamiento de Google.<\/h2>\n<p>La instalaci\u00f3n de las aplicaciones de Google: Gmail, Calendario y Drive en las tabletas de los alumnos facilitan la consulta de calendarios y archivos compartidos.\u00a0 Actualmente se est\u00e1 experimentando con la creaci\u00f3n de calendarios de ex\u00e1menes, avisos y evaluaciones.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/play.google.com\/store\/apps\/details?id=com.google.android.apps.docs&amp;hl=es\" target=\"_blank\"><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"aligncenter wp-image-234\" src=\"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/Intro-to-Google-Apps.jpg\" width=\"223\" height=\"126\" srcset=\"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/Intro-to-Google-Apps.jpg 550w, http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2017\/05\/Intro-to-Google-Apps-300x170.jpg 300w\" sizes=\"(max-width: 223px) 100vw, 223px\" \/><\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><span style=\"font-size: medium; color: #000080;\"><strong><a title=\"Experiencia TICs Centro\" href=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1jFFWmYDx5u0wSCnc7HjGygvZUm0xHzQZaVsk34bjv_E\/edit?usp=sharing\" target=\"_blank\"><span style=\"color: #000080;\">VER PRESENTACI\u00d3N RESUMEN<\/span><\/a><\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: center;\"><iframe loading=\"lazy\" src=\"https:\/\/docs.google.com\/presentation\/d\/1jFFWmYDx5u0wSCnc7HjGygvZUm0xHzQZaVsk34bjv_E\/embed?start=false&amp;loop=false&amp;delayms=3000\" width=\"480\" height=\"299\" frameborder=\"0\" allowfullscreen=\"allowfullscreen\"><\/iframe><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>PDF Centro: IES \u00abMarco Fabio Quintiliano\u00bb.\u00a0 Calahorra. Experiencia en la utilizaci\u00f3n de las TICs.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":178,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[2],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=171"}],"version-history":[{"count":30,"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":239,"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/171\/revisions\/239"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/178"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=171"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=171"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.tecnoeduca.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=171"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}